本系教育目標

1. 教學目標：培育公部門與公民社會科際整合之專業人才

2. 研究目標：精進公共行政與公共政策之研究及創新

3. 發展目標：發展為政府與民間之專業諮詢智庫及交流平台

此三目標與本校公共事務學院，以及台北大學整體發展目標關係，如圖所示：

本系學制主要涵蓋學士班、碩士班、博士班、進修學士班，以及碩士在職專班五種類型，因此三大目標尚依各學制性質差異，作下列分工：

一、學士班

1. 教學目標：賦予同學公部門與公民社會有關學科的基本知能，並修習科際整合之運作理念與策略。
2. 研究目標：鼓勵參與公共行政與公共政策理論與實務之學習研究。
3. 發展目標：藉由各項課內與課外活動，參與政府、民間與國際交流工作，擴大學習視野。

二、碩士班

1. 教學目標：在宏觀導向的公共行政、公共政策，以及政治經濟與政府跨領域及必修課基礎上，藉由分組方式學習不同專業領域的系統性知識。
2. 研究目標：依據公共行政與公共政策相關理論與實務，進行系統性的分析與策略建議。
3. 發展目標：整合本系各研究領域學術與實務成果，擴大我國公共行政研究領域並累積具體貢獻。

三、博士班

1. 教學目標：培育我國公共行政相關領域教學、研究，以及策略規劃之專業人才。
2. 研究目標：結合本校與校際、跨領域的學術題議與資源，追求公共行政與政策學理與實務的創新與發展。
3. 發展目標：持續提升學術研究品質，同時提供政府與民間專業諮詢及策略建議。

四、進修學士班

1. 教學目標：提供同學公部門相關學科之基本智能，增進在職人員管理與分析能力，以培養具行政管理素養之人才。
2. 研究目標：鼓勵參與公共行政與公共政策理論與實務之學習研究。
3. 發展目標：提供在職進修機會、以強化本系與公私部門之交流合作關係。

五、碩士在職專班

1. 教學目標：提供公部門實務人員管理思考分析能力，藉由相關課程訓練，協助研擬妥善政策，並提高政策執行能力，強化政府效能。
2. 研究目標：依據公共行政與公共政策相關理論與實務，進行實務的政策分析與檢討，並提出改善建議。
3. 發展目標：整合本系各領域學術與實務成果，持續開放本系與實務界的合作交流，以提升我國公共行政與公共政策的品質。

上述學士班、碩士班、博士班、進修學士班以及碩士在職專班五種班制之教學、研究與發展目標，雖是相互區隔，但是最終仍是相互整合。因為五種班制的教學、研究、與發展目標，都是本系實現整體目標不可或缺的因素，透過各種途徑使之相互配合連結，以增加本系在我國整個公共行政社群中的素質與競爭力。 

本系悠久的發展歷史、完整的學程與規模，與堅強的師資陣容，不僅是莘莘學子，更是公職人員與在職之業界人士最佳學習與進修的管道。面對社會的多元發展與民主不斷深化過程，本系除設法擴展學生學習的廣度，以面對日趨複雜的公共事務外，更以本學院各系所專業資源為後盾，充實學生跨領域理論與實務交融的專業能力。