國立臺北大學公共行政暨政策學系

從提示到交付：公行系第二堂AI實作課，展現數位公共治理新能力

2026-05-04

公共行政暨政策學系本學期在「數位治理」課程中導入AI實作模組，將AI轉化為學生可以運用的治理工具。第二堂實作課由薩摩亞商傑尼斯公司執行長陳嘉宏（Duncan Chen）主授，帶領學生理解AI不只是用來對話、回答問題，更可以協助完成資料整理、政策分析、文件產出與視覺化呈現等複雜工作。

陳嘉宏長期投入AI應用、工作流程整合，並曾擔任《啟動AI邊緣運算力》技術統籌，熟悉AI Agent、API串接與實務導入，其所領導的傑尼斯公司，也關注如何將AI工具應用於研究、商務、教育與專案管理場域。本次課程即以其實務經驗為基礎，協助學生從「認識工具」進階為「改善工作流程」與「交付任務」。

課程中，講師以AnyGen、Wavespeed與Codex等工具為例，說明不同AI工具在任務中的角色，有些工具適合快速產生文件與簡報，有些工具可進行圖像、影片與語音等多模態生成，也有工具能讀寫檔案、執行指令，協助完成較複雜的資料處理任務。透過這些示範，學生理解AI的核心不只是生成內容，而是能透過自然語言，把任務拆解成可執行、可檢查、可修正的流程，一個自動化的程式設計，也就是本堂課強調的「從提示到交付」的思維。講師提醒，好的AI應用必須清楚交代任務背景、資料來源、輸出格式、品質標準與驗證方式，對學生而言，這樣的能力有助於未來面對複雜的政策資料整理與分析、跨國制度比較、民眾溝通與政策說帖建立等工作。

課堂中，講師示範了一項「各國交通法規比較」案例，講師要求AI扮演法律與政策分析協作者，蒐集美國、加拿大、日本、韓國、中國與台灣等地關於駕駛執照、汽機車規範、新興交通工具、道路通行權限及交通違規責任等資訊，並整理為 Markdown文件、比較表格、視覺化圖表與可瀏覽的HTML網頁。這個原本可能要花一位公務員幾天才能完成的工作，AI代理人竟只花了12分鐘，耗費約新台幣5塊錢的算力，就非常有品質地達成任務，甚至比一位專業的政策分析師做得更好，這個示範不僅讓現場師生感到驚艷，也十分貼近公共治理與政策分析的需求。

從課堂現場可見，學生自備筆電並跟隨講師同步操作，從AI工具選擇、API 設定到長程提示詞設計，逐步嘗試將AI應用於具體任務上，包含性別平等政策的分析、長期照護政策的分析...等，透過同儕討論解決操作問題，展現高度參與。這種邊聽、邊做、邊修正的學習方式，使AI不再只是課本或新聞中的概念，而成為公共行政與政策學系學生能親自掌握的實務能力。

除了效率與產出能力，本堂課也提醒學生注意資料安全、隱私保護與使用權限。講師指出，使用AI工具時，應先判斷資料是否涉及個資、未公開文件或敏感政策資訊，並理解不同平台的資料處理方式。這也呼應公行系導入AI教學的核心目標，培養的不只是會用AI的學生，而是能在公共利益、行政倫理與專業責任下，正確運用AI的公共管理人才。開設本門課的公行系李仲彬教授表示，AI時代的公共行政教育，不能只停留在科技趨勢介紹，更應讓學生具備實作、判斷與整合能力。本次課程展現出 AI 實作模組的初步成效，未來公行系將持續結合政策分析、數位工具、視覺溝通與公共倫理，培養具備政策深度與科技實戰力的新世代公共管理人才。

圖說：傑尼斯執行長陳嘉宏示範AI如何從提示設計延伸至資料整理、法規比較與成果交付。

圖說：AI代理人用12分鐘蒐集資料、製作出來的各國交通法規查詢與比較網頁